Relatório sobre filme

RELATÓRIO SOBRE O FILME:

NOME DO FILME:
ANO EM QUE FOI REALIZADO E PAÍS DE ORIGEM:
DIRETOR:
RESUMO SOBRE A HISTÓRIA DO FILME
RESPONDA A SEGUINTE QUESTÃO:

QUAL A RELAÇÃO DO FILME COM A CONDIÇÃO SOCIAL E ECONÔMICA DA POPULAÇÃO AFRODESCENDENTE NO BRASIL?

CONCLUSÃO

O RELATÓRIO PODERÁ SER POSTADO OU ESCRITO E O TRABALHO É INDIVIDUAL.

Entrega no máximo até a próxima sexta feira. (26/11/2010).

A história dos presidentes do Brasil

Neste segundo trabalho ou postagem estou pedindo para que voces façam uma lista de todos os presidentes do Brasil desde 1889 até os dias atuais e escolham um deles ( o qual achar mais importante) e descreva como foi o seu governo, suas realizações e o por que escolheu tal presidente.

Trabalhos a serem entregues no mês de Agosto

A primeira postagem pedida foi para que vocês achassem uma imagem que representasse as férias de julho para cada um de vocês e que a descrevessem relacionando-a com o que fizeram durante esse período de recesso. Estarei aceitendo as três postagens ou os trabalhos escritos até o final deste mês.

Questões sobre a Revolução Francesa

RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:

1)O que foi a Revolução Francesa?
2)O que representou para o processo histórico esta Revolução?
3)O que foi o Iluminismo?
4)Quem foi Robespierre?
5)Cite três e explique um pensador iluminista.
6)Quais foram as fases da revolução?
7)Quem eram os Girondinos, Jacobinos e Montanheses?
8)Por que podemos dizer que a Revolução devorou os seus próprios filhos?
9)Quem foi Marat?
10)O que representou a queda da Bastilha para a Revolução?
11)Quem eram os sans-cullotes?
12)Explique os lemas da Revolução:
a) Liberdade
b)Igualdade
c)Fraternidade
13)O que foi a Convenção Nacional?
14) O assassinato de Marat por Charlotte Corday, representou o que para o processo da revolução?
15) Cite e identifique os três Estados Nacionais na França revolucionária
16) Explique no mínimo em 10 linhas o que voce aprendeu com o documentário.

UM TEMPO NA ILHA

Depois de quatro dias em Ilha Bela finalmente consegui perder a noção do tempo e já não mais me importa que horas são. Daqui a pouco vou para a beira do mar simplesmente para olhá-lo. Até logo mais...

Estudar história através da Copa do Mundo

A proposta é traçar um linha do tempo desde a primeira Copa do Mundo (1930) até a que está sendo realizada neste ano na África do Sul. Os grupos foram sorteados e cada um escolheu a copa que irá pesquisar. Por exemplo, se eu escolhi a Copa da França em 1930 o que eu deverei pesquisar desta Copa ou de qualquer outra.


a) O nome oficial do país sede.


b) A bandeira deste pais.


c) Dados populacionais, físico e econômico deste.


d) A colocação no índice IDH de hoje do país sede.


e) Uma pesquisa histórica básica do período em que a Copa foi realizada retratando o que estava acontecendo no mundo e no Brasil na época de importante.


f) Uma pesquisa técnica da Copa com dados oficiais (ranking dos países vencedores, n°s de artilharia, gols e outros dados importantes)


g) Uma conclusão: O que eu aprendi com este trabalho.




Esta atividade poderá ser realizada individualmente ou em grupos de no máximo três pessoas e deverá ser entregue um trabalho escrito no dia da apresentação (17/06/2010). O trabalho poderá ter mais de uma nota se o trabalho for apresentado oralmente e se também for realizado um trabalho multimídia sobre o assunto (Movie Maker ou qualquer formato de Clip contando texto música e imagens da Copa estudada).

Cultura Negra , Resistência e Identidade Cultural

O filme abordou na primeira parte a questão:O Modo de ser, ou seja,a grande importância de resgatarmos a grande participação da África no modo de ser do brasileiro. No Brasil quem não é negro na pele é na alma, ou seja, sua formação cultural, religiosa e a sua própria maneira de ser. Somos o segundo país no mundo em quantidade de população negra no mundo, só perdemos para a Nigéria em termos de quantidade populacional. Por isto esta ai a questão: Qual é o modo de ser do brasileiro?